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みんなの教育技術|小学校教員のための教育情報メディア by 小学館
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最新記事投稿:2023-08-04 21:00:00
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【相談募集中】教科主任からの授業へのダメ出しに疲弊している
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みんなの教育技術|小学校教員のた
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読書指導のアイデア ⑪図鑑で遊ぼう
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【松尾英明先生の学級にまる1日密着! 不親切教師の自治的学級づくり】 #3 仲間と一緒に学ぶ
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夏休みにやるべき教頭タスク! ~教頭のおしごと歳時記 夏休み編【がんばれ教頭クラブ #5】
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小学校理科の指導案、どんなふうに書けばいいの? 【進め!理科道〜よい理科指導のために〜】#30
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どの子も達成感を味わえるゴム跳び・走り高跳びの授業は、どうしたらいいの? 【使える知恵満載
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「主体的・対話的で深い学び」のある授業に変えるには?<後編> 【教師の悩みにピンポイント・ア
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単位カードじゃんけんで単位を知る力をアップ! <ダウンロードOKワークシート>福山憲市の時短
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小6らくらくUnit 4「Summer Vacations in the World」⑤【モトヨシ先生のスライドde外国語】
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教師も子どももハッピーに! 授業と学級経営を楽しくする5つのアイデア
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一人一人に処方箋を書くようにして個に応じる 【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこ
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リレー連載「一枚画像道徳」のススメ #47 心(しん)マトリクス|葛原祥太 先生(兵庫県公立小学
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【相談募集中】初任者です。子どもに舐められて学級崩壊の一歩手前です
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教員業務支援員を活用して教員の日常的な負担を軽減【連続企画「学校の働き方改革」その現在地と
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「〇〇をよく見よう」で始める理科の授業 【理科の壺】
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学校へのクレーム・抗議の電話!! どう対応すればいい?【マスターヨーダの喫茶室】
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子どもたちの夏休み、魅力的にしていますか?【タバティのLet’sスマイル(レッツスマイル) 学校づ
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【松尾英明先生の学級にまる1日密着! 不親切教師の自治的学級づくり】 #2 自由な立ち歩きOK
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【相談募集中】冷静沈着な性格がゆえ、子どもとの距離感に悩んでいます
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恩師や優れた実践記録との出会いが育んだ国語教師への志 【授業づくり&学級づくり「若いころ
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「主体的・対話的で深い学び」のある授業に変えるには?<前編> 【教師の悩みにピンポイント・ア
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休み時間の行動で分かる! 荒れの前兆チェックリスト【ダウンロード可能】
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リレー連載「一枚画像道徳」のススメ #46 自由な時間|若松俊介 先生(京都教育大学附属桃山小学
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「解決の方法を発想する」とは 【理科の壺】
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「義務標準法」の見直しを中心に、予算をかけた働き方改革を【連続企画「学校の働き方改革」その
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今どき教育事情・腑に落ちないあれこれ(その1) ーある校歌の一節、授業中に歩き廻る子ほかー
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【LINEオプチャ交流中!課題4】 夏休みは写真で「子どもを見る目」を養い、新学期に備える!
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【相談募集中】未経験で吹奏楽部の顧問に。拘束時間が長くプライベートの時間がほとんど取れない
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提言|川上康則 学校や教員が、今すぐ考えたい5つのこと 【緊急検証! 教員のなり手不足問題、
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「ラーケーション」とは?【知っておきたい教育用語】
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