みんなの教育技術｜小学校教員のための教育情報メディア by 小学館

最新記事投稿：2024-02-28 10:00:00

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2:35 Copy: 子供の素朴な理解から生じた間違いに付き合う【｢系統」を見通し、学年ごとに押さえる！つ後で読む	みんなの教育技術｜小学校教員のた
2:04 Copy: 学校における「コミュニケーション・エラー」を予防しよう後で読む	みんなの教育技術｜小学校教員のた
21:00 【相談募集中】「せえの」という言葉を使ったら、先輩教師に人格否定されました後で読む	みんなの教育技術｜小学校教員のた
9:45 小４国語科「調べて話そう、生活探検隊」全時間の板書＆指導アイデア後で読む	みんなの教育技術｜小学校教員のた
9:00 小６国語科「伝わるかな、好きな食べ物」全時間の板書＆指導アイデア後で読む	みんなの教育技術｜小学校教員のた
21:00 デジタルツールを使いこなそう【♯三行教育技術】後で読む	みんなの教育技術｜小学校教員のた
17:00 小６国語科「準備」全時間の板書＆指導アイデア後で読む	みんなの教育技術｜小学校教員のた
12:15 小４国語科「つながりに気をつけよう」全時間の板書例＆指導アイデア後で読む	みんなの教育技術｜小学校教員のた
12:00 小中連携は、中学校がリーダーシップを　～教育リーダー対談⑤山本成利【菊池省三流｢コミュニケ後で読む	みんなの教育技術｜小学校教員のた
12:00 小６らくらくUnit 8「My Future, My Dream.｣⑧【モトヨシ先生のスライドde外国語】後で読む	みんなの教育技術｜小学校教員のた
6:00 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり｣ #45　菊池省三解説付き授業レポート⑩ ～愛後で読む	みんなの教育技術｜小学校教員のた
21:00 【LINEオプチャ交流中！課題10】学級通信最終号を書いてみる後で読む	みんなの教育技術｜小学校教員のた
10:01 「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔段階式問題解決トレーニング（何があったか考え後で読む	みんなの教育技術｜小学校教員のた
10:00 小５らくらくUnit 8「Who is your hero?｣⑥⑦【モトヨシ先生のスライドde外国語】後で読む	みんなの教育技術｜小学校教員のた
10:00 小６らくらくUnit 8「My Future, My Dream.｣⑦【モトヨシ先生のスライドde外国語】後で読む	みんなの教育技術｜小学校教員のた
10:00 ｢この式はこうなっている｣「この式にも共通点がある」と帰納的に考えさせる【全国優秀教師にイ後で読む	みんなの教育技術｜小学校教員のた
10:00 小６らくらくUnit 8「My Future, My Dream.｣⑥【モトヨシ先生のスライドde外国語】後で読む	みんなの教育技術｜小学校教員のた
10:00 生成AI×総合的な学習の時間｜小６「学級キャラクターを作ろう」後で読む	みんなの教育技術｜小学校教員のた
10:00 子供の素朴な理解から生じた間違いに付き合う【｢系統」を見通し、学年ごとに押さえる！つまずき後で読む	みんなの教育技術｜小学校教員のた
10:01 【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃24】排除する前に「どうすればできるか」を見つけませんか後で読む	みんなの教育技術｜小学校教員のた
10:00 小５らくらくUnit 8「Who is your hero?｣⑤【モトヨシ先生のスライドde外国語】後で読む	みんなの教育技術｜小学校教員のた
6:00 ウェルビーイングを学校でつくる！～SDGsの授業プラン #11　｢Goal 5　ジェンダー平等を実現しよ後で読む	みんなの教育技術｜小学校教員のた
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10:00 「チーム担任制」で教員の負担を軽減持続可能な教育基盤づくりをめざす【連続企画「持続可能な後で読む	みんなの教育技術｜小学校教員のた
10:00 ＜小６＞卒業前　クラス大好き！　思い出いっぱい｢折々のレク＆ゲーム｣⑰ 後で読む	みんなの教育技術｜小学校教員のた
10:00 理科の「見方・考え方」が働く板書デザイン【理科の壺】後で読む	みんなの教育技術｜小学校教員のた
21:00 【相談募集中】初任者です。熱意がなくなってきてしまいました後で読む	みんなの教育技術｜小学校教員のた
13:30 小５国語科「日本語の表記」全時間の板書＆指導アイデア後で読む	みんなの教育技術｜小学校教員のた
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