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みんなの教育技術|小学校教員のための教育情報メディア by 小学館
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最新記事投稿:2023-04-12 07:00:00
7:00
学校と保護者の両輪で不登校を解決へと導く「コンプリメント教育」実践中学校インタビュー
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みんなの教育技術|小学校教員のた
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【相談募集中】反抗的な児童と敵対関係になり学級が荒れてしまいました
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第59回〈2023年度〉わたしの教育記録 実践記録大募集~あなたの素晴らしい教育実践を、全国の先
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12:00
わたしの教育記録<テンプレート>と記入時のポイント~あなたもぜひ、記録づくりにチャレンジを!
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菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり」 #22 教師と子供の“縦のつながり”で、安心
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小6らくらくUnit 1「This is me!」③【モトヨシ先生のスライドde外国語】
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小1 国語科「としょかんへいこう」全時間の板書&指導アイデア
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小4 国語科「お礼の気持ちを伝えよう」全時間の板書&指導アイデア
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「デジタル・ディバイド」とは?【知っておきたい教育用語】
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【相談募集中】同僚に軽視され生徒との関係もいまいち、少しでも前を向く方法は?
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2年生担任になったあなたへ 1年間の見通し&10の戦略! 【マスターヨーダの喫茶室】
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19:00
小学校理科の「問題」や「問題の見いだし」とは? なぜ大切? 【進め!理科道〜よい理科指導のた
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「振り返りリレー」自治的な学級をつくる12か月のアイデア#1
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「研究授業での失敗から学べることも楽しい」【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこ
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たくさんの仕事を整理して進める手立ては?【教師の悩みにピンポイント・アドバイス 田村学教授
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【相談募集中】長く教師を続けてきたのに、自分の指導や提案がことごとく却下されます
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小3 国語科「漢字の広場②」全時間の板書&指導アイデア
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教科書を開かない子供たち【玄海東小のキセキ 第2幕】
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遠足や校外学習での整列のポイント~信号待ち・駅のホーム・電車の中~
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リレー連載「一枚画像道徳」のススメ #30 東日本大震災|駒井康弘 先生(青森県公立小学校)
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小6国語「帰り道」板書の技術
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小5国語「だいじょうぶ だいじょうぶ」板書の技術
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小4国語「白いぼうし」京女式板書
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小3国語「きつつきの商売」京女式板書の技術
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小2国語「ふきのとう」京女式板書の技術
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タブレット端末の活用で広がる授業の可能性【連続企画「個別最適な学び」と「協働的な学び」の充
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異動先にうまく順応するには?【伸びる教師 伸びない教師 第29回】
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新米先生でもできる!くつ箱・名札・教室環境からはじめる学級経営
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「ペーパーティーチャー」とは?【知っておきたい教育用語】
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読書指導のアイデア ⑦読み聞かせ
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