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みんなの教育技術|小学校教員のための教育情報メディア by 小学館
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最新記事投稿:2023-12-01 10:00:00
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優先して救うべきは子供 ~スクールソーシャルワーカー日誌 僕は学校の遊撃手 リローデッド⑪~
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みんなの教育技術|小学校教員のた
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小1 国語科「日づけとよう日」板書例&全時間の指導アイデア
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小1 国語科「いろいろなふね」全時間の板書&指導アイデア
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You really use good eye contact, you also use gestures, and you have your smile 【「英語教
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ようこうのひとり合宿【玄海東小のキセキ 第12幕】
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全国学力・学習状況調査 【わかる!教育ニュース#37】
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【相談募集中】「教師の資質能力がない」などとことあるごとに言う管理職が嫌です
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小4特別活動 学級活動編 「3年生との交流会をしよう」指導アイデア
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小6特別活動 学級活動編「病気の予防」指導アイデア
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小5特別活動 学級活動編「5年〇組オリンピックをしよう」指導アイデア
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小3特別活動 学級活動編「スポーツ集会をしよう」指導アイデア
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「誰一人取り残さない」学校づくりが不登校対策につながる【連続企画 多様化する選択肢 令和時代
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スライドアプリを理科の授業で使ってみよう 【理科の壺】
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モナ・リザを「左手が痛いのを我慢しているお兄さん」と解釈するのはアリ?
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小3 国語科「冬のくらし」全時間の板書&指導アイデア
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小3 国語科「たから島のぼうけん」全時間の板書&指導アイデア
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【相談募集中】子どもに会いたくない、職員室で悪口を言われている気がする、でも、休むのは怖い
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「特別支援教育コーディネーター」とは?【知っておきたい教育用語】
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小5らくらくUnit 6「What would you like?」⑦【モトヨシ先生のスライドde外国語】
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【LINEオプチャ交流中!課題7】通知表での効率的なリフレクション
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宿題よりも「自学」を~担任のコメント力で、学び好きな児童に!~
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聞けば教えてもらえるのだから、どんどん聞いて学んでいくことが大切 【授業づくり&学級づく
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「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔対人マナートレーニング(あいさつのマナー)〕
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今どき教育事情・腑に落ちないあれこれ(その2) ─校内研究計画の功罪(下)─【野口芳宏「本音
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短なわ跳びのかっこいい跳び方「サイドクロス」「サイドクロス二重回し」は、どんな練習したらで
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小6らくらくUnit 6「Let’s think about our food.」⑥⑦【モトヨシ先生のスライドde外国語】
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英語のシャワーを子供たちに浴びせながら、学習を進める 【「英語教育実施状況調査」4回連続全国
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楽しい「動機づけ言葉」で意欲を引き出そう! 子どもたちの明るい大声を響かせる合唱指導のコツ
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ギフテッドは、なぜ宿題をしてこない? -教職員で共有しておいてほしい基礎知識(広島LD学会報
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ギフテッド当事者が語るー不登校の子の心の内は?(広島LD学会報告・前編)
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